Описание
Новицкая Окружающий мир 2 класс Учебник Часть 2 Плешаков Просвещение Перспектива
Просвещение (1-4) (Перспектива). Номер по федеральному перечню: 1.1.4.1.4.2
Программы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Также Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов ПООП НОО.
Например Концептуальная основа УМК отражает современные достижения в области психологии и педагогики
Особенности УМК «Перспектива»:
- Самое примечательное, что информационно-образовательная среда обеспечивает включение каждого ребёнка в самостоятельную учебную деятельность.
- Также коммуникативно-познавательная основа как условие для достижения образовательных результатов ФГОС НОО.
Например: Методологической основой комплекса является системно-деятельностный подход.
В этой связи в учебниках УМК «Перспектива» задания, направленные на включение детей в деятельность.
Следовательно выстроены в систему, кроме того позволяющую строить двусторонний процесс обучения:
- Прежде всего обучение как средство формирования универсальных учебных действий и личностных качеств младших школьников
- Например обучение как цель – получение знаний в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы ФГОС.
Новицкая Окружающий мир 2 класс Учебник Часть 2 Плешаков Просвещение Перспектива
Например: Содержание УМК обеспечивает доступность знаний.
Также качественное усвоение программного материала.
Прежде всего Аналогично всестороннее развитие личности младшего школьника с учётом его возрастных особенностей. Например:
Также интересов и потребностей. Следовательно Особое место в УМК «Перспектива» уделяется формированию духовно-нравственных ценностей. Например:
Также знакомству с культурно-историческим наследием мира и России.
Следовательно с традициями и обычаями народов, населяющих нашу Родину.
Кроме того освоение понятий, закономерностей, правил.
Тоже формирование соответствующих умений, что проходит по определённым этапам:
прежде всего от мотивации и постановки учебной задачи – к её решению.
Особенно осмыслению необходимого способа действия – и далее к последующему осознанному. Конечно использованию приобретённых знаний.
Например: к умению контролировать выполняемые действия и их результаты. Например:
Комплект обеспечен учебными, методическими, дидактическими пособиями.
Также дополнен средствами методической поддержки учителей. В том числе ресурсами сайта, электронными приложениями. Например:
Также ЭФУ, что способствует возможности реализации оптимального подхода в образовательном процессе. Просвещение
Отзывы
Отзывов пока нет.